Контрольная работа по математике 5 класс измерение величин никольский ответы

Ответы на КР-4 Математика 5 класс Никольский

Ознакомительная версия контрольной работы К-4 и Ответы на КР-4 математика 5 класс Никольский (Дидактические материалы, авт. Потапов).

Контрольная работа по математике 5 класс Никольский К-4

Ответы на контрольную работу
по математике 5 класс (ДМ Потапов)

КР-4. Вариант I.

• 1. 18 а.
• 2. 60 м 3 .
• 3. а) 1200 дм 2 ; б) 20 м 2 ; в) 13 000 см 3 ; г) 3 м 3 .
• 4. Через 3 ч.
• 5. 3 км/ч.

КР-4. Вариант II.

• 1. 11 а.
• 2. 63 м 3 .
• 3. а) 2500 дм 2 ; б) 6 м 2 ; в) 14 000 см 3 ; г) 4 м 3 .
• 4. Через 3 ч.
• 5. 3 км/ч.

КР-4. Вариант III.

• 1. 36 га.
• 2. 112 м 3 .
• 3. а) 1300 дм 2 ; б) 7 м 2 ; в) 24 000 см 3 ; г) 8 дм 3 .
• 4. Через 3 ч.
• 5. 42 км/ч.

КР-4. Вариант IV.

• 1. 26 га.
• 2. 128 м3.
• 3. а) 1500 дм 2 ; б) 60 м 2 ; в) 23 000 см 3 ; г) 9 дм 3 .
• 4. Через 6 ч.
• 5. 42 км/ч.

Ознакомительная версия контрольной работы К-4 и ГДЗ на КР-4 математика 5 класс Никольский (ДМ Потапов).

К—4 Вариант I
1. Длина и ширина участка прямоугольной формы 24 м и 75 м. Вычислите площадь участка и выразите её в арах.
2. Площадь пола комнаты 15 м2, а её высота 4 м. Каков объём комнаты?
3. Выразите:
а) в квадратных дециметрах 12 м2;
б) в квадратных метрах 200 000 см2;
в) в кубических сантиметрах 13 дм3;
г) в кубических метрах 3 000 000 см3.
4. Два пешехода вышли одновременно навстречу друг другу из двух сёл, расстояние между которыми 30 км. Скорость одного пешехода 6 км/ч, скорость другого 4 км/ч. Через сколько часов они встретятся?
5. Скорость лодки по течению реки 19 км/ч, а против течения 13 км/ч. Какова скорость течения реки?

К—4 Вариант II
1. Длина и ширина участка прямоугольной формы 44 м и 25 м. Вычислите площадь участка и выразите её в арах.
2. Площадь пола комнаты 21 м2, а её высота 3 м. Каков объём комнаты?
3. Выразите:
а) в квадратных дециметрах 25 м2;
б) в квадратных метрах 60 000 см2;
в) в кубических сантиметрах 14 дм3;
г) в кубических метрах 4 000 000 см3.
4. Два пешехода вышли одновременно навстречу друг другу из двух сёл, расстояние между которыми 27 км. Скорость одного пешехода 5 км/ч, скорость другого 4 км/ч. Через сколько часов они встретятся?
5. Скорость лодки по течению реки 17 км/ч, а против течения 11 км/ч. Какова скорость течения реки?

К—4 Вариант III
1. Длина и ширина поля прямоугольной формы 800 м и 450 м. Вычислите площадь поля и выразите её в гектарах.
2. Площадь пола комнаты 28 м2, а её высота 4 м. Каков объём комнаты?
3. Выразите:
а) в квадратных дециметрах 13 м2;
б) в квадратных метрах 70 000 см2;
в) в кубических сантиметрах 24 дм3;
г) в кубических дециметрах 8 000 000 мм3.
4. Велосипедист отправился догонять пешехода, когда расстояние между ними было 21 км. Скорость велосипедиста 12 км/ч, скорость пешехода 5 км/ч. Через сколько часов велосипедист догонит пешехода?
5. Скорость катера по течению реки 44 км/ч, а против течения 40 км/ч. Какова скорость катера в стоячей воде?

К—4 Вариант IV
1. Длина и ширина поля прямоугольной формы 400 м и 650 м. Вычислите площадь поля и выразите её в гектарах.
2. Площадь пола комнаты 32 м2, а её высота 4 м. Каков объём комнаты?
3. Выразите:
а) в квадратных дециметрах 15 м2;
б) в квадратных метрах 600 000 см2;
в) в кубических сантиметрах 23 дм3;
г) в кубических дециметрах 9 000 000 мм3.
4. Велосипедист отправился догонять пешехода, когда расстояние между ними было 24 км. Скорость велосипедиста 10 км/ч, скорость пешехода 6 км/ч. Через сколько часов велосипедист догонит пешехода?
5. Скорость катера по течению реки 45 км/ч, а против течения 39 км/ч. Какова скорость катера в стоячей воде?

Источник

ГДЗ контрольные работы по математике 5 класс Ерина К учебнику Никольского

Нередко школьные педагоги для проверки знаний пятиклассников предпочитают давать задания для проверочных и контрольных из специальных сборников-практикумов к учебнику того автора, по которому осуществляется изучение дисциплины. В этой связи особенно популярны сами сборники и гдз по математике для 5 класса к тетради для контрольных работ Ериной Т. М. (к учебнику Никольского С. М.). Собранные здесь задания максимально наглядны и эффективны, а решебники позволяют без труда осваивать даже самые сложные разделы и тематики курса.

Кто использует в своей работе сборники готовых заданий?

Не только сами пятиклассники применяют сборник ответов по математике за 5 класс к тетради для контрольных работ Ериной (к учебнику Никольского), готовясь к проверкам. В числе активных пользователей можно также встретить:
— школьных учителей, которые таким образом высвобождают время для других, срочных и важных дел: учебных, административных, воспитательных, методических. Учитывая, насколько высока сегодня нагрузка на педагогов, можно понять их стремление проверить множество ученических работ быстро и качественно, опираясь на ГДЗ;
— родители пятиклассников, которые беспокоятся, что с переходом в среднюю школу успеваемость их ребенка, а также оценки по предмету снизятся. Чтобы не вникать в сам курс дисциплины, но качественно проверить уровень знаний и грамотность выполнения домашних и школьных работ, родители используют онлайн-решебники;
— репетиторы, чтобы сверить свой метод преподавания с технологией, определенной Стандартом образования и скорректировать, в случае необходимости, собственные рабочие планы. А также – найти порядок правильного оформления работ: контрольных, домашних, проверочных. Например, грамотную запись условия, вопроса, решения и ответа по задачам и т. п.

Неоспоримая выгода от использования рабочей тетради для контрольных работ Ериной к учебнику Никольского

Далеко не всегда у пользователей есть время и возможности разобраться в тонкостях математической науки. А пятый класс – переходное время, когда это крайне важно. Ресурс позволяет:
— находить ответы в постоянном круглосуточном режиме;
— отслеживать последние изменения требований Стандартов к технике и правилам выполнения и оформления работ;
— экономить семейный бюджет, отказавшись от репетиторов или снизив расходы на них.

Новыe решебники

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Похожие решебники по математике 5 класс

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

По мнению психологов, в пятом классе существенно возрастает нагрузка на учеников, и учебная, и психологическая. Некоторые предметы, уже знакомые из курса начальной школы, вызывают вопросы и трудности. И в первую очередь, математика. Чтобы результаты радовали, а обучение было интересным и успешным, пригодятся эффективные пособия-практикумы по дисциплине и решебники к ним. Организовав регулярные, в идеале — ежедневные дополнительные самостоятельные занятия, школьники смогут уже спустя непродолжительное время достичь впечатляющих результатов.

Готовиться по ГДЗ лучше по заранее составленной схеме, плану. В их основе:
— стартовый уровень знаний по математике. Как правило, курс начальной школы по этому предмету успешно осваивают все её выпускники. Но отдельные проблемы и сложности могут быть. Их надо своевременно выявить и учесть;
— количество времени на подготовительную работу и график её выполнения. Желательно придерживаться взятых обязательств. Такая дисциплина подготовки — залог успеха, высоких результатов;
— регулярная проверка достижений, выявление и исправление недостатков. На первых порах справиться с этим принципом могут помочь родители. В дальнейшем, пятиклассники самостоятельно смогут реализовывать методы самопроверки и самоконтроля. Это станет полезной практикой на будущее, выработает навык работы с информацией.

В числе полезной и интересной литературы, на основе которой можно эффективно и качественно изучить дисциплину на стартовой ступени средней школы — контрольные работы по математике для 5 класса, составленные Ериной Т. М. и М. Ю. к учебнику Никольского С. М. В настоящее время успешно применяется и в комплекте с другими теоретическими учебными пособиями. Решая работы, предложенные в сборнике регулярно, по мере прохождения темы, раздела, на который предложен соответствующий блок заданий, пятиклассники смогут успешно написать проверочные в школе. А также — своевременно и полно подготовиться к диагностической и ВПР по предмету по итогам его изучения в 5-м классе.

Контрольные, представленные в книге, предлагаются в шести вариантах и трех уровнях сложности. Они даны по всем изучаемым в рамках 5-го класса тематикам и разделам курса дисциплины в соответствии с действующим ФГОСом.

Источник

Контрольные работы. Математика 5 класс Никольский

Контрольные работы. Математика 5 класс Никольский + ОТВЕТЫ. Цитаты заданий из контрольных работ в 2-х вариантах из пособия для учащихся «Математика. Дидактические материалы. 5 класс: учебное пособие для общеобразовательных организаций / М.К. Потапов, А.В. Шевкин — М.: Просвещение, 2017 (МГУ — школе)», которое используется в комплекте с учебником С.М. Никольского и др. «Математика 5 класс».

Цитаты из пособия указаны в учебных целях. В конце каждой контрольной работы по математике даны ОТВЕТЫ.

Контрольные работы. Математика
5 класс Никольский (ДМ Потапов):

Контрольная работа № 1 + решения и ответы.

Контрольная работа № 2 + решения и ответы.

Контрольная работа № 3 + решения и ответы (все 4 варианта).

Контрольная работа № 4 + решения и ответы (все 4 варианта).

Контрольная работа № 5 + решения и ответы (все 4 варианта).

Контрольная работа № 6 + решения и ответы (все 4 варианта).

Контрольная работа № 7 + решения и ответы (все 4 варианта).

Контрольная работа № 8 + решения и ответы (все 4 варианта).

Итоговая контрольная работа + решения и ответы (все 4 варианта).

Вы смотрели «Контрольные работы. Математика 5 класс Никольский + ОТВЕТЫ». Цитаты заданий из контрольных работ в 2-х вариантах из пособия для учащихся «Математика. Дидактические материалы. 5 класс: учебное пособие для общеобразовательных организаций / М.К. Потапов, А.В. Шевкин — М.: Просвещение, 2017 (МГУ — школе)», которое используется в комплекте с учебником С.М. Никольского и др. «Математика 5 класс».

Источник

Контрольная работа № 3 «Измерение величин». 5 класс. УМК Никольский С.М., Потапов М.К. и др.

Контрольная работа № 3 «Измерение величин». В двух вариантах.

Просмотр содержимого документа
«Контрольная работа № 3 «Измерение величин». 5 класс. УМК Никольский С.М., Потапов М.К. и др.»

Контрольная работа № 3 «Измерение величин»

1. Постройте пряму а, отметьте на прямой 6 точек. Назовите точки. Перечислите образовавшиеся лучи и отрезки.

а) в сантиметрах: 3 м 15 см; 15 м 3 см; 13 дм; 2 300 мм;

б) в миллиметрах: 4 м 31 см; 39 км;

в) в дециметрах: 4 500 мм; 248 км.

3. а) На координатном луче отметьте точки О (0), А (2), В (4), С (8). Запишите длины отрезков с началом в точке О.

б) Отметьте точку D – середину отрезка АС. Какую координату имеет точка D?

в) Какова длина отрезков АВ, АС, ВС, ВD?

4. На координатном луче отметьте точки О (0), В (6) и точку С так, чтобы расстояние ВС было равно 4. Покажите все возможные решения. Запишите координату точки С в каждом решении.

5. Сумма двух чисел равна 357, а их разность равна 111. Найдите эти числа.

6*. Кузнечик прыгает по координатной прямой, чередуя прыжок вправо на 5 единичных отрезков и прыжок влево на 4 единичных отрезка. Сейчас он находится в точке А (4). Через сколько прыжков кузнечик окажется в точке В (13), если он начинает движение с прыжка вправо?

Контрольная работа № 3 «Измерение величин»

1. Постройте пряму а, отметьте на прямой 5 точек. Назовите точки. Перечислите образовавшиеся лучи и отрезки.

а) в сантиметрах: 4 м 12 см; 12 м 4 см; 14 дм; 3 700 мм;

б) в миллиметрах: 7 м 78 см; 52 км;

в) в дециметрах: 5 100 мм; 211 км.

3. а) На координатном луче отметьте точки О (0), А (4), В (3), С (9). Запишите длины отрезков с началом в точке О.

б) Отметьте точку Е – середину отрезка ВС. Какую координату имеет точка Е?

в) Какова длина отрезков АВ, АС, ВС, АЕ?

4. На координатном луче отметьте точки О (0), В (7) и точку С так, чтобы расстояние ВС было равно 3. Покажите все возможные решения. Запишите координату точки С в каждом решении.

5. Сумма двух чисел равна 436, а их разность равна 122. Найдите эти числа.

6*. Кузнечик прыгает по координатной прямой, чередуя прыжок вправо на 5 единичных отрезков и прыжок влево на 4 единичных отрезка. Сейчас он находится в точке А (4). Через сколько прыжков кузнечик окажется в точке В (13), если он начинает движение с прыжка вправо?

Контрольная работа № 3 «Измерение величин»

1. Постройте пряму а, отметьте на прямой 6 точек. Назовите точки. Перечислите образовавшиеся лучи и отрезки.

а) в сантиметрах: 3 м 15 см; 15 м 3 см; 13 дм; 2 300 мм;

б) в миллиметрах: 4 м 31 см; 39 км;

в) в дециметрах: 4 500 мм; 248 км.

3. а) На координатном луче отметьте точки О (0), А (2), В (4), С (8). Запишите длины отрезков с началом в точке О.

б) Отметьте точку D – середину отрезка АС. Какую координату имеет точка D?

в) Какова длина отрезков АВ, АС, ВС, ВD?

4. На координатном луче отметьте точки О (0), В (6) и точку С так, чтобы расстояние ВС было равно 4. Покажите все возможные решения. Запишите координату точки С в каждом решении.

5. Сумма двух чисел равна 357, а их разность равна 111. Найдите эти числа.

6*. Кузнечик прыгает по координатной прямой, чередуя прыжок вправо на 5 единичных отрезков и прыжок влево на 4 единичных отрезка. Сейчас он находится в точке А (4). Через сколько прыжков кузнечик окажется в точке В (13), если он начинает движение с прыжка вправо?

Контрольная работа № 3 «Измерение величин»

1. Постройте пряму а, отметьте на прямой 5 точек. Назовите точки. Перечислите образовавшиеся лучи и отрезки.

а) в сантиметрах: 4 м 12 см; 12 м 4 см; 14 дм; 3 700 мм;

б) в миллиметрах: 7 м 78 см; 52 км;

в) в дециметрах: 5 100 мм; 211 км.

3. а) На координатном луче отметьте точки О (0), А (4), В (3), С (9). Запишите длины отрезков с началом в точке О.

б) Отметьте точку Е – середину отрезка ВС. Какую координату имеет точка Е?

в) Какова длина отрезков АВ, АС, ВС, АЕ?

4. На координатном луче отметьте точки О (0), В (7) и точку С так, чтобы расстояние ВС было равно 3. Покажите все возможные решения. Запишите координату точки С в каждом решении.

5. Сумма двух чисел равна 436, а их разность равна 122. Найдите эти числа.

6*. Кузнечик прыгает по координатной прямой, чередуя прыжок вправо на 5 единичных отрезков и прыжок влево на 4 единичных отрезка. Сейчас он находится в точке А (4). Через сколько прыжков кузнечик окажется в точке В (13), если он начинает движение с прыжка вправо?

Источник