Практическая работа по теме сравнение половозрастной пирамиды

практическая работа по географии 10 класс «Описание половозрастных пирамид»
учебно-методический материал по географии (10 класс) на тему

Данную работу можно провести после изучения темы «Состав и структура населения стран мира»

Скачать:

Вложение	Размер
Практическая работа по географии в 10 классе	172.19 КБ

Предварительный просмотр:

Анализ и сравнение половозрастных пирамид стран разного экономического уровня развития.

1.Внимательно рассмотрите половозрастные пирамиды стран разных типов.

2 Что мы можем узнать из данных пирамид?

3 Какой тип воспроизводства в данных странах?

4Структура населения (прогрессивная, регрессивная, стационарная)

5 Какая пирамида характеризуется самой высокой рождаемостью и почему?

6 На какой пирамиде мы можем увидеть больше всего долгожителей и почему?

7 Сделайте вывод об изменении численности и возрастного состава населения в странах различных типов воспроизводства населения.

Анализ и сравнение половозрастных пирамид стран разного экономического уровня развития.

1.Внимательно рассмотрите половозрастные пирамиды стран разных типов.

2 Что мы можем узнать из данных пирамид?

3 Какой тип воспроизводства в данных странах?

4Структура населения (прогрессивная, регрессивная, стационарная)

5 Какая пирамида характеризуется самой высокой рождаемостью и почему?

6 На какой пирамиде мы можем увидеть больше всего долгожителей и почему?

7 Сделайте вывод об изменении численности и возрастного состава населения в странах различных типов воспроизводства населения.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Практическая работа по географии. Тема: «География мирового транспорта: железнодорожные магистрали». С применением контурной карты транспорта мира или политическая карта мира.

Вся система самостоятельных и практических работ по географии направлена на реализацию концепции углубленного географического образования учащихся как одно из составляющих модели учебно-воспитательног.

Практическая работа «Анализ и сравнение половозрастных пирамид стран разного экономического уровня развития» может быть проведена в 10-м классе при изучении темы «География населения». В ходе вы.

Задание практической работы составлено на 3 варианта и дают возможность изучить особенности трех ведущих отраслей ТЭКа: нефтяной, газовой и угольной. Задание составлено на основе карт атласа и учебник.

Задание:1. Выполнить практическую работу.2. Выполнить отчет по практической работе.3. Сделать вывод по практической работе.

Содержание практических работ по курсу «География России. Пирода. 8 класс» составлено с учетом методических рекомендаций «География России. 8-9 классы. Методическое пособие авторы И..И.

Практическая работа по географии в 5 классе » Работа с планом местности&quot.

Источник

Практическая работа: «Половозрастной состав населения. Половозрастные пирамиды.»
методическая разработка по географии (8 класс) на тему

Практическая работа по теме «Население России.» для 8 классов.

Цель работы: научиться строить половозрастные пирамиды, уметь их анализировать.

Скачать:

Вложение	Размер
naselenie_rossii._polovozrastnoy_sostav_naseleniya._polovozrastnye_piramidy._6_variantov.docx	29.89 КБ

Предварительный просмотр:

Практическая работа. В – 1

Тема: Население России. Половозрастной состав населения. Половозрастные пирамиды.

Цель работы – научиться строить половозрастные пирамиды, уметь их анализировать.

1. Постройте половозрастную пирамиду населения.
2. Перевес мужчин/женщин выделите цветом отличным от основного.
3. Сделайте вывод о населении на основе анализа половозрастной пирамиды.

Примечание: 1) Данные для построения возьмите из таблицы № 1.

2) работу выполняйте аккуратно, 3) для построения изображения используйте простой карандаш, синий и красный карандаши, линейку. 4) необходимые надписи делайте ручкой.

Распределение населения Великого Новгорода по полу и возрасту

(по Первой Всеобщей переписи населения Российской Империи 9 февраля 1897 г.)

Источник

Практическая работа » Анализ и сравнение половозрастных пирамид стран разного экономического уровня развития».
учебно-методический материал по географии (10 класс) на тему

Практическая работа «Анализ и сравнение половозрастных пирамид стран разного экономического уровня развития» может быть проведена в 10-м классе при изучении темы «География населения». В ходе выполнения работы учащиеся анализируют половозрастные пирамиды трех стран Японии, Венесуэлы и Йемена, делают выводы об изменении численности, возрастного состава в страна различного типа воспроизводства.

Скачать:

Вложение	Размер
prak.rab_.10.docx	27.69 КБ

Предварительный просмотр:

Практическая работа №3.

Анализ и сравнение половозрастных пирамид стран разного экономического уровня развития.

1.Внимательно рассмотрите половозрастные пирамиды стран разных типов.

2.Определите различия в средней продолжительности жизни, соотношении мужского и женского населения и основных возрастных групп.

3.Назовите причины выявленных различий.

4.Как изменится форма половозрастных пирамид с учётом увеличения средней продолжительности жизни на 5 лет и стабилизации главных показателей воспроизводства населения (рождаемости, смертности и естественного прироста); какие изменения произойдут в половом, возрастном составе этих стран ?

5.Сделайте вывод об изменении численности и возрастного состава населения в странах различных типов воспроизводства населения.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Реализация дифференцированного подхода.

Математика 5 класс тема «Сравнение обыкновенных дробей».Практическая работа на отработку умения сравнивать обыкновенные дроби с помощью круга и числового луча.

Представлены задания для проведения практической работы «Анализ диаграмм, характеризующих типы странпо социально-экономическим показателям».

Практическая работа по географии «Анализ, фотографий, рисунков, картин» для 7 класса по теме «Учимся с Полярной Звездой (1)&quot.

Практическая работа Анализ карт атласа 7 класс.

Цель работы: определить, какой метод очистки воды в домашних условиях эффективнее.Методы исследования:изучение и анализ информации в СМИ и в научной литературе о способах очистки пит.

Источник

Практическая работа. Сравнительный анализ половозрастных пирамид разных стран.

Практическая работа. Сравнительный анализ половозрастных пирамид разных стран.

Просмотр содержимого документа
«Практическая работа. Сравнительный анализ половозрастных пирамид разных стран.»

Практическая работа №4

Тема. Сравнительный анализ половозрастных пирамид разных стран.

Цель: формирование умения анализировать распределение населения по возрастным и половым группам в развитых и развивающихся странах; формирование умения рассчитывать трудовые ресурсы и экономически активное население

Оборудование: учебник (параграф 4), политическая карта мира.

Задание 1. А) Используя половозрастные пирамиды, сделайте вывод о различной доле молодых и старших возрастов в населении страны А и Б.

Б) Определите уровень социально-экономического развития и тип воспроизводства населения страны А и Б

В) Приведите примеры стран из разных регионов мира, которым могут соответствовать половозрастная пирамида А и Б

Задание 2. Используя данные таблицы, определите долю населения в возрасте до 15 лет в общей численности населения Бразилии.

Общая численность населения, млн. чел.

Численность населения в возрасте до 15 лет, млн чел

Задание 3. По статистическим данным ниже, определите количество трудовых ресурсов и количество экономически активного населения Испании и Судана.

Источник

Практическая работа по географии 10 класс «Анализ и сравнение половозрастных пирамид стран разного экономического уровня развития»

Анализ и сравнение половозрастных пирамид стран разного экономического уровня развития.

«Возрастно-половая пирамида-это удобный и наглядный способ продемонстрировать соотношение между различными социальными группами населения, широко применяемые в демографии»

Проанализировать различные виды возрастно-половых пирамид, определить к каким типам они относятся.

Возрастно-половая пирамида — графическое изображение распределения людей по возрасту и полу. Представляет собой двустороннюю направленную диаграмму, на которой число людей каждого возраста и пола или доля их в населении изображены горизонтальной полосой одинакового масштаба.

Внимательно рассмотрите половозрастные пирамиды.

Определите, пирамиды каких стран относятся к прогрессивному, стационарному, регрессивному типу половозрастных пирамид.

Определите различия в средней продолжительности жизни, соотношение мужского и женского населения и основных возрастных групп по плану

Назовите причины выявленных различий.

Как изменится форма половозрастных пирамид с учетом увеличения средней продолжительности жизни на 5 лет и стабилизации главных показателей воспроизводства населения (рождаемости, смертности и естественного прироста)? Какие изменения произойдут в половом, возрастном составе этих стран?

Сделайте вывод об изменении численности и возрастного состава в странах с различным типом воспроизводства населения

• Свидетельство каждому участнику
• Скидка на курсы для всех участников

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Бесплатные наградные документы для учеников и учителей

Номер материала: ДБ-135014

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник